Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

RAMON FERNANDO FIERRO
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.


Objetivo (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajos recursos y vandalismo.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo a los alumnos y repaso del tema anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

  • Actividad de motivación: Proyección de un video sobre la importancia de promover una cultura de paz en México y América Latina.


Fase de desarrollo:



  • Presentación del problema: Los bajos recursos y el vandalismo en la comunidad escolar.

  • Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de estos problemas.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en línea sobre personas, grupos u organizaciones que han realizado acciones para promover una cultura de paz en México y América Latina.

  • Análisis de los resultados de la investigación y selección de las acciones más relevantes.

  • Elaboración en equipo de una presentación visual (póster, infografía, presentación de diapositivas, etc.) sobre las acciones seleccionadas.

  • Preparación de una exposición oral para compartir las conclusiones con el resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Presentación de las exposiciones orales por parte de cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre las acciones presentadas y su impacto en la promoción de una cultura de p