La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atención al problema: Malos hábitos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Planteamiento del problema: Malos hábitos que afectan a la biodiversidad local.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes respecto a la biodiversidad y los malos hábitos.

Desarrollo:

• Investigación en grupos pequeños sobre la biodiversidad local y los malos hábitos que la afectan.


• Recopilación de información de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Análisis de la información recopilada y exposición de razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las acciones propuestas para el cuidado de la biodiversidad local.


• Registro de las acciones propuestas por los estudiantes.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de la información recopilada en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas de indagación relacionadas con los malos hábitos que afectan a la biodiversidad local.

Desarrollo:

• Trabajo en