El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: proyección de imágenes relacionadas con situaciones de riesgo y preguntas de reflexión.


• Lectura de un cuento o historia que aborde el tema de la protección de la integridad propia.


• Diálogo en pequeños grupos sobre el cuento leído y las situaciones de riesgo presentadas.


• Puesta en común y conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Presentación de una situación problemática relacionada con el tema.


• Trabajo en grupos: análisis y reflexión sobre la situación problemática, identificando posibles soluciones y acciones a tomar.


• Puesta en común y debate sobre las soluciones propuestas.


• Conclusiones y acuerdos grupales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Lectura de un texto informativo sobre las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo.


• Actividad de comprensión lectora: preguntas sobre el texto leído.


• Debate en grupos sobre la importa