Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones aprenderán sobre la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Conversación grupal: Preguntar a los alumnos si han leído algún poema o canción, y si saben qué es un juego de palabras. Anotar las respuestas en la pizarra.


• Actividad de exploración: Repartir a los alumnos diferentes poemas, canciones y juegos de palabras. Pedirles que los lean en voz baja y subrayen las palabras o frases que les llamen la atención.


• Plenaria: Pedir a los alumnos que compartan las palabras o frases que subrayaron y que expliquen por qué les llamaron la atención. Fomentar el análisis y la interpretación de los textos.


• Cierre: Resumir lo aprendido en la sesión y anticipar lo que se trabajará en la siguiente sesión.

Sesión 2: Características de poemas, canciones y juegos de palabras
Duración: 45 minutos

• Recordatorio del tema: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de características: Exponer a los alumnos las características principales de los poemas, canciones y juegos de palabras, como la rima, el ritmo, la musicalidad, el doble sentido, entre otros. Ejemplificar con algunos textos.


• Actividad de identificación: Repartir a los alumnos diferentes poemas, canciones y juegos de palabras. Pedirles que identifiquen las características mencionadas anteriormente en cada uno de ellos.


• Plenaria: Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos y a discutir las características de cada texto. Fomentar la reflexión y el análisis