Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Objetivo (PDA): Expresar con qué personas se identifican, para reconocer la identidad del grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán a través de una actividad grupal, donde deberán mencionar sus nombres y una característica propia que los identifique.


3. Reflexión en grupo: Se discutirá acerca de la importancia de conocer nuestras propias necesidades y características, así como la de los demás, para formar una identidad sólida y respetar la diversidad en el grupo.


4. Asignación de tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia o a un amigo cercano para identificar una necesidad o característica propia de esa persona.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Identidad de género y reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior y revisión de las tareas asignadas.


2. Dinámica de grupo: Los alumnos formarán equipos y deberán realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades y características propias y de los demás personas relacionadas con la identidad de género.


3. Debate dirigido: Se generarán preguntas para debatir en grupo sobre los estereotipos de género y cómo afectan a la identidad individual y grupal.


4. Registro individual: Los alumnos deberán escribir un breve ensayo sobre cóm