Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Problematizar la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Falta habilidad para dar su punto de vista de forma escrita.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve repaso de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.


• Motivación: preguntar a los alumnos qué opinan sobre la relación liberales-conservadores en las revoluciones modernas.

Desarrollo:

• Introducción teórica: explicar brevemente qué son las revoluciones modernas y sus tendencias.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentación del problema: los alumnos deberán analizar diferentes documentos históricos relacionados con las revoluciones modernas y las tendencias liberales-conservadoras en México.


• Los grupos deberán discutir y analizar los documentos, identificar las posturas liberales y conservadoras y elaborar argumentos a favor y en contra de ambas posturas.


• Cada grupo deberá seleccionar un portavoz para exponer sus conclusiones al resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Recapitulación de los puntos principales tratados en la clase.


• Reflexión final: cada alumno deberá escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre la relación liberales-conservadores en el periodo de las revoluciones modernas.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio del objetivo y del problema interdisciplinar.


• Presentación de los portavoces de cada grupo, quienes expondrán las conclusiones a las que llegaron en