Introducción al tema y planteamiento del problema

MF Alcaraz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (Pensamiento crítico)


Objetivo: Los estudiantes analizarán la importancia de satisfacer las necesidades básicas y ejercer los derechos humanos de niñas, niños y adolescentes, y reflexionarán sobre situaciones injustas en las que estos derechos no son respetados.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve explicación sobre los derechos humanos y las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones injustas en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.

  3. Plantear el problema a los estudiantes: ¿Cómo podemos garantizar que se respeten los derechos y se satisfagan las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes?

  4. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el tema. Se les anima a utilizar diferentes fuentes, como libros, internet y entrevistas a familiares o personas de la comunidad.


Sesión 2: Análisis de las necesidades básicas y los derechos (PDA)


Objetivo: Los estudiantes analizarán las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes y los derechos humanos relacionados con estas necesidades.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes.

  2. En grupos, los estudiantes crearán un mapa conceptual que relacione las necesidades básicas con los derechos humanos correspondientes.

  3. Presentar los mapas conceptuales en clase y fomentar la discusión sobre la importancia de garantizar el ejercicio de estos derech