Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de interés en los alumnos y el poco apoyo de los padres de familia para dar interés al aprendizaje de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto a los alumnos.


• Explicación del objetivo y la importancia de reconocer el valor estético de los textos literarios.


• Reflexión en grupo sobre la falta de interés en la lectura y cómo podemos cambiar esta situación.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes géneros literarios a través de ejemplos y características.


• Actividad de lectura en grupo de un texto literario corto.


• Elaboración de comentarios sobre el texto leído, destacando el valor estético y la importancia cultural.

Cierre:

• Puesta en común de los comentarios elaborados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y su impacto en nuestra vida.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: elegir un texto literario de su libre elección y elaborar un comentario escrito.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Comentario individual de los textos literarios elegidos por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre los comentarios elaborados.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes recursos literarios (figuras retóricas, metáforas, etc.).


• Actividad de identificación de recursos literarios en los textos