Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los niños desconocen la vocal "A".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Las producciones gráficas y cómo se utilizan para comunicarnos con otras personas".


• Lluvia de ideas sobre qué es una producción gráfica y ejemplos de ellas.


• Exploración y análisis de diversas producciones gráficas (cartas, tarjetas, dibujos, etc.) para identificar a quiénes van dirigidas.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una tarjeta con una producción gráfica dirigida a un compañero de clase.

Sesión 2:

• Conversación sobre el valor de la comunicación y cómo las producciones gráficas nos permiten establecer vínculos sociales.


• Análisis de diferentes producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias (cartas a los abuelos, dibujos para los amigos, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una producción gráfica dirigida a algún miembro de su familia.

Sesión 3:

• Introducción de la vocal "A" mediante una dinámica de reconocimiento y pronunciación.


• Ejercicios de discriminación visual y auditiva de palabras que contengan la vocal "A".


• Actividad práctica: los alumnos buscarán en revistas, periódicos o cuentos palabras con la vocal "A" y las recortarán para realizar una producción gráfica.

Sesión 4:

• Repaso de la vocal "A" mediante juegos y actividades lúdicas.


• Activida