Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Nivel: Primaria 5º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Problemática a atender: Falta de medios de comunicación para llevar a cabo la información

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de comprender y producir textos informativos.


2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual para la clase.


3. Organización en grupos: Formar grupos de trabajo y asignar un tema a cada grupo.


4. Investigación en la comunidad: Cada grupo deberá investigar sobre su tema en la comunidad, utilizando diferentes fuentes de información (entrevistas, encuestas, observaciones).


5. Recolección de información: Los grupos deberán recopilar la información obtenida y organizarla en un esquema.

Sesión 2:

1. Reflexión sobre la información recopilada: Cada grupo expondrá sus hallazgos y se llevará a cabo una reflexión grupal sobre los temas investigados.


2. Análisis de textos informativos: Leer y analizar ejemplos de textos informativos, prestando atención a los signos de puntuación utilizados.


3. Identificar signos de puntuación: Los estudiantes identificarán los signos de puntuación presentes en los textos analizados y discutirán su función en la organización de las ideas dentro de los párrafos.

Sesión 3:

1. Producción d