Sistema Solar y Universo

cynthia falcon
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo: Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos son indisciplinados y no se integran en equipo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del Sistema Solar y el Universo.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema.

  • Formación de equipos de trabajo: Los alumnos serán agrupados en equipos de 4 o 5 integrantes.

  • Explicación del problema a atender: Hablar sobre la importancia de trabajar en equipo y los beneficios que esto tiene para el aprendizaje.

  • Actividad de integración: Realizar una dinámica en equipo para fomentar la integración y colaboración entre los alumnos.


Sesión 2:



  • Investigación en equipo: Los equipos realizarán una investigación sobre las características de las galaxias y las estrellas.

  • Recopilación de información: Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes como libros, internet o videos.

  • Elaboración de fichas de trabajo: Los equipos deberán elaborar fichas de trabajo con la información investigada.


Sesión 3:



  • Exposición de la información: Cada equipo presentará la información que recopiló sobre las galaxias y estrellas.

  • Debate: Se generará un debate entre los equipos para contrastar la información presentada y enriquecer el conocimiento sobre el tema.

  • Reflexión individual: Los alumnos deberán realizar una reflexión individual sobre la importancia del trabajo en equipo y