Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación de las emociones básicas

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde cada alumno exprese cómo se siente en ese momento.


• Introducir las distintas emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) a través de una lectura de un cuento o la visualización de un video.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que han experimentado esas emociones.


• Fomentar la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre cómo actúan, expresan y controlan esas emociones.

Sesión 2: La importancia de reconocer las emociones en los demás

• Iniciar la sesión con una actividad de role-playing donde los alumnos representen diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál están representando.


• Presentar situaciones cotidianas en las que es importante reconocer las emociones en los demás, como por ejemplo, cuando un compañero está triste o enojado.


• Realizar actividades en parejas donde los alumnos practiquen reconocer las emociones en los demás a través de la expresión facial y corporal.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de mostrar empatía hacia los demás y cómo podemos ayudar a alguien que está experimentando una emoción negativa.

Sesión 3: Expresar y nombrar emociones

• Iniciar la sesión con una actividad de expresión artística, como dibujar o pintar, donde los alumnos r