Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Autoconocimiento y autovaloración
Actividad:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus gustos, intereses y experiencias.


2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del autoconocimiento y la autovaloración.


3. Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de elaborar un collage que represente sus potencialidades y fortalezas.


4. Al finalizar, cada equipo presentará su collage al resto de la clase, explicando por qué eligieron esas imágenes y cómo se relacionan con su autoconocimiento y autovaloración.

Sesión 2:
Tema: Autorregulación emocional
Actividad:

1. Iniciar la sesión con una actividad de relajación y respiración consciente.


2. Presentar diferentes situaciones cotidianas que puedan generar emociones intensas y trabajar en grupo para identificar las emociones presentes en cada situación.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre estrategias de autorregulación emocional y generar una lista conjunta.


4. Pedir a los alumnos que elijan una estrategia y la pongan en práctica durante la semana, luego deberán compartir sus experiencias en la siguiente sesión.

Sesión 3:
Tema: Empatía y comprensión hacia los demás
Actividad:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de juego de roles en la que los alumnos se pongan en el lugar de otras personas y experimenten dif