Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en Artes:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia del patrimonio cultural en la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas en la comunidad.


• Mostrar imágenes y videos de lugares, monumentos, tradiciones y costumbres declarados patrimonio cultural de la humanidad en México y en la comunidad de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Cada grupo investigará sobre la manifestación asignada, incluyendo su historia, características y su importancia para la comunidad.


• Los estudiantes crearán una presentación visual (puede ser en papel o en formato digital) en la que incluyan imágenes y descripciones de la manifestación artística investigada.

Cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, explicando la importancia de la manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los estudiantes, promoviendo preguntas y comentarios sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentadas.


• Reflexionar s