Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º en el área de Artes:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Lectura y escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por patrimonio cultural y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Plantear el problema interdisciplinar de la lectura y escritura relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Proporcionarles recursos bibliográficos, digitales y audiovisuales para que realicen su investigación.


• En grupos, los alumnos deberán crear un breve texto informativo sobre la manifestación artística elegida.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su texto informativo de manera oral ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, destacando la importancia de las manifestaciones artísticas como elementos patrimoniales de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la sesión anterior recordando las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad que fueron presentad