Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuenciación didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre los pueblos antiguos del mundo y su influencia en el devenir de la humanidad.


• Plantear el problema del agua y su relación con el cuidado del medio ambiente como un punto de partida para la reflexión.

Actividad 2: Análisis de fuentes históricas (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes fuentes históricas relacionadas con los pueblos antiguos del mundo.


• Cada grupo deberá analizar la fuente asignada y responder preguntas como: ¿Qué información nos proporciona esta fuente? ¿Qué podemos inferir sobre los pueblos antiguos a partir de esta fuente? ¿Cómo pueden estas fuentes ayudarnos a interpretar los hechos y procesos históricos?

Actividad 3: Debate y conclusiones (10 minutos)

• Realizar un debate en clase donde los grupos compartan sus hallazgos y reflexionen sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Concluir la sesión resaltando la relevancia de las fuentes históricas y su relación con nuestra comprensión del pasado.

Sesión 2:

Objetivo: Reflexionar acerca del problema del agua y su relación con el cuidado del medio ambiente.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del problema (10 minutos)

• Retomar el problema del agua y su relación con el cuidado del medio ambiente.


• Plantear preguntas como: ¿Qué consecuencias puede tener la escasez de agua en nuestra vida diaria? ¿Qué podemos hacer para cuidar