Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Grado: 3º de Primaria
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Introducción al tema: descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Planteamiento del problema: los niños no conviven con sus padres y cómo esta situación puede influir en la percepción y descripción de las personas y lugares.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Lectura de un texto descriptivo sobre un lugar o persona que se encuentre en la comunidad cercana a la escuela.


• Actividad 2: Realización de una lista en conjunto de las características físicas y emocionales que se pueden destacar en la descripción de la persona o lugar del texto leído.


• Actividad 3: Discusión grupal sobre las características que se han mencionado y cómo van más allá de la apariencia física.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de señalar características que van más allá de la apariencia física al describir a las personas y los lugares.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una descripción escrita de una persona o lugar que les resulte interesante, destacando características que vayan más allá de la apariencia.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


• Lectura y revisión de las descripciones escritas de los alumnos sobre una persona o lugar.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Realización de una g