Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No todos los niños conviven con sus padres

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la diversidad familiar, destacando que no todos los niños conviven con sus padres.


• Plantear el objetivo de la clase.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes textos descriptivos que describan a personas y lugares.


• Analizar en conjunto las características que se mencionan en los textos y cómo van más allá de la apariencia física.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen características no físicas de personas y lugares.

3. Cierre (5 minutos):

• Resumir lo aprendido durante la sesión.


• Asignar una actividad para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Plantear el objetivo de la clase.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación relacionada con el problema planteado: un niño que no convive con sus padres.


• Pedir a los alumnos que, por parejas, elijan a un compañero que no conviva con sus padres y elaboren una descripción detallada de esa persona, incluyendo características que van más allá de su apariencia física.


• Promover la reflexión y el respeto