La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la contaminación del agua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes culturas y lenguas y pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos sobre ellas.


• Planteamiento del problema de la contaminación del agua y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Explicar las variantes lingüísticas de la lengua española, resaltando su riqueza cultural.


• Realizar actividades de reconocimiento auditivo y visual de diferentes variantes lingüísticas, como videos, grabaciones y lecturas de textos en diferentes dialectos o acentos.


• Fomentar la reflexión y discusión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas.

Cierre:

• Realizar una actividad de síntesis donde los alumnos escriban una reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas.


• Compartir las reflexiones en grupo y destacar los aspectos más relevantes.


• Asignar una tarea de investigación sobre la contaminación del agua y su impacto en distintas comunidades.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea de investigación asignada sobre la contaminación d