Figuras geométricas y sus características

sol villalobos
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de figuras geométricas y sus características.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre figuras geométricas y sus características".

    • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si las reconocen y si saben cómo se llaman.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que los alumnos conocen.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de figuras geométricas y sus características principales (lados, vértices, simetría).

    • Mostrar ejemplos de diferentes figuras geométricas y sus nombres (triángulo, cuadrado, rectángulo, círculo, etc.).

    • Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón para que los alumnos identifiquen y nombren las figuras geométricas dadas.



  • Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Asignación de tarea: Dibujar en su cuaderno diferentes figuras geométricas y escribir sus nombres.




Sesión 2:
Objetivo: Clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si lograron identificar y dibujar las figuras geométricas correctamente.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de cómo clasificar las figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría.

    • Mostrar ejemplos de diferentes figuras y preguntar a los alumnos cómo las clasificarían.

    • Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón en los que los alumnos clasifiquen las figuras según sus características.



  • Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprend