Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo
Grado: 4° primaria
Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconocer el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El maestro iniciará la clase preguntando a los alumnos si saben cómo se mide el tiempo y si conocen las diferentes unidades de tiempo. Luego, se les presentará una situación problemática: "Imagina que tienes un partido de fútbol a las 4:30 pm y quieres saber cuánto tiempo falta para que comience". Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo resolver esta situación y proponer ideas.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar las diferentes unidades de tiempo (día, hora, minuto y segundo) y cómo se relacionan entre sí. Podrán utilizar libros, enciclopedias o internet para obtener información. Cada grupo deberá realizar una presentación sobre lo que han aprendido.


• Plenaria: Se realizará una plenaria para compartir las presentaciones de los grupos y discutir sobre las equivalencias entre las diferentes unidades de tiempo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Se realizará un breve repaso de la sesión anterior y se reforzarán los conceptos de las unidades de tiempo y sus equivalencias.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios en donde deberán convertir unidades de tiempo, por ejemplo: convertir 3 horas a minutos, expresar 2 días en segundos, etc. Se les proporcionará una guía para que puedan realizar los cálculos correctamente.


• Evaluación formativa 1: Se realizará