Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Contaminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase


• Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la escuela y en la comunidad


• Reflexionar sobre la importancia de los idiomas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia

Desarrollo:

• Realizar una actividad de emparejamiento de palabras en diferentes idiomas relacionadas con el tema de la contaminación


• Crear grupos de trabajo y asignar a cada grupo un idioma para investigar cómo dicho idioma expresa los problemas de la contaminación


• Investigar en bibliotecas o internet sobre el tema y recopilar información en un documento compartido

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre cómo el idioma seleccionado expresa los problemas de la contaminación


• Reflexionar en clase sobre las similitudes y diferencias encontradas, y cómo estos idiomas reflejan las identidades personales y colectivas en relación con la contaminación


• Asignar tareas para la siguiente sesión

Sesión 2

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior


• Realizar una actividad de sensibilización sobre la contaminación en el entorno escolar, como por ejemplo, una limpieza del patio o una recolección de residuos

Desarrollo:

• Formar nuevos g