Nutrición de los seres vivos

Plan de clase

Clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la clasificación de los seres vivos y el uso del lenguaje.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la clasificación de los seres vivos y la importancia de la nutrición y reproducción en ellos.


• Introducir el problema a resolver: ¿Cómo clasificar a los seres vivos de acuerdo con sus procesos vitales?


• Pedir a los alumnos que anoten en sus cuadernos una hipótesis sobre las posibles relaciones de parentesco entre diferentes organismos, basándose en sus conocimientos previos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Nutrición de los seres vivos (50 min)

• Explicar los diferentes tipos de nutrición en los seres vivos (autótrofa y heterótrofa) y ejemplos de cada uno.


• Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos identifiquen diferentes organismos y los clasifiquen según su tipo de nutrición.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para justificar sus clasificaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de la nutrición en los seres vivos y su relación con la clasificación.

Sesión 2: Relación de los seres vivos con el medio