Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Grado: Secundaria 3º (alumnos de 14-15 años)
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectura, ortografía y redacción

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes obras de arte que tengan relación con textos literarios y preguntar a los alumnos si conocen el origen de estas creaciones artísticas.


• Explicar el objetivo de la clase y su relación con la temática.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de narrativa y su importancia en la literatura.


• Presentar diferentes ejemplos de textos literarios que puedan ser utilizados como base para crear una narrativa artística (cuentos, poemas, fragmentos de novelas, etc.).


• Asignar a los alumnos la tarea de seleccionar un texto literario de su interés y analizarlo en términos de su contenido emocional y visual.


• Brindar ejemplos de técnicas artísticas que pueden ser utilizadas para representar la narrativa del texto seleccionado (dibujo, pintura, escultura, danza, teatro, etc.).


• Permitir a los alumnos elegir la técnica artística que más les llame la atención y proporcionarles los materiales necesarios para su desarrollo.


• Dar tiempo suficiente para que los alumnos trabajen en su creación artística, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario.