Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: El conteo del 1 al 15.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Enfoque: Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase realizando una lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde contarán objetos en el aula. Se les pedirá que cuenten objetos de diferentes colores y tamaños.


• Reflexión: Se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una actividad de conteo utilizando diferentes materiales manipulativos, como bloques de construcción, fichas, etc.


• Observación y registro: El maestro observará y registrará el desempeño de los alumnos en el conteo, identificando aquellos que necesitan apoyo adicional.


• Evaluación formativa 1: Se realizará una evaluación formativa a través de una lista de cotejo para identificar el rango de conteo de cada alumno.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán una actividad en parejas donde contarán objetos en el entorno escolar, como pupitres, sillas, etc.


• Plenaria: Se promoverá una plenaria para que los alumnos compartan sus experiencias y resultados de la actividad.


• Reflexión: Se realizará una reflexión sobre la importancia de contar en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 4:

• Actividad d