Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Lizbeth_Carolina Gastelum_Valenzuela
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo: Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales en interacción con los componentes sociales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de conocimientos previos



  • Presentar el tema de la biodiversidad y el medio ambiente a través de una lectura introductoria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los componentes naturales y sociales del medio ambiente.

  • Establecer una pregunta disparadora para la indagación: ¿Cuáles son los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente?


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y recopilación de información



  • Organizar a los alumnos en parejas y asignarles un factor natural o social del medio ambiente para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre su factor asignado.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de información entre los alumnos.


Sesión 3 (45 minutos): Socialización de la información



  • Pedir a cada pareja que presente la información recopilada sobre su factor asignado.

  • Favorecer la participación y el diálogo entre los alumnos, promoviendo preguntas y comentarios sobre los factores del medio ambiente.

  • Realizar una síntesis grupal de los factores naturales y sociales del medio ambiente.


Sesión 4 (45 minutos): Riqueza natural de México y su relevancia como patrimonio biocultural



  • Realizar una lectura sobre la biodiversidad y la riqueza natural de México.

  • Promover la reflexión y el debate sobre la importanc