Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y motivación para la clase.
   b. Actividad de precalentamiento: Pregunta a los alumnos si han escuchado o leído diferentes tipos de historias y cómo las recuerdan.

   
   



2. Exploración (15 minutos):
   a. Presentación de diferentes tipos de estructuras narrativas mediante ejemplos breves y conocidos para los alumnos.
   b. Preguntas de reflexión: ¿Qué estructura narrativa les gusta más? ¿Por qué? ¿Han utilizado alguna vez otras estructuras para contar una historia?

   
   



3. Presentación del proyecto (10 minutos):
   a. Explicación del proyecto comunitario: Cada alumno deberá crear su propia historia utilizando una de las estructuras narrativas trabajadas.
   b. Presentación de ejemplos de historias creadas por otros alumnos en proyectos anteriores.

   
   



4. Desarrollo (10 minutos):
   a. Asignación de la tarea: Los alumnos deberán pensar en una historia que quieran contar utilizando una estructura narrativa específica (lineal, circular, in media res, etc.).
   b. Brainstorming grupal para generar ideas y ayudar a los alumnos a elegir una estructura narrativa.

   
   



5. Cierre (5 minutos):
   a. Pregunta de reflexión: ¿Cómo se sienten acerca de crear su propia historia? ¿Qué estructura narrativa eligieron y por qué?
   b. Anuncio de la próxima sesi