Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida

Objetivo (PDA): Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: El alumno no reconoce la diferencia entre emoción, sensación y cómo expresarse.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de los conceptos de emoción, sensación y expresión emocional.


• Dinámica de reconocimiento y expresión de emociones a través de gestos y movimientos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar emociones para el bienestar personal.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de lectura de cuentos o historias que planteen situaciones emocionales.


• Discusión grupal sobre las emociones presentes en las historias y cómo se podrían expresar de manera adecuada.


• Realización de una actividad creativa (dibujo, escritura, dramatización) para expresar una emoción específica.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de emoción, sensación y expresión emocional.


• Realización de una actividad de observación y reconocimiento de emociones en imágenes o videos.


• Debate grupal sobre las diferentes formas de expresión de emociones y cómo influyen en las situaciones familiares y escolares.


• Elaboración de un listado de estrategias para expresar emociones de manera adecuada y constructiva.


• Cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad práctic