Factores que inciden en los procesos técnicos
Profe Iván
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Factores que inciden en los procesos técnicos
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema: Familia disfuncional y contaminación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Saludo y presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con el problema de la familia disfuncional y la contaminación.
- Motivación: Mostrar imágenes y videos que muestren situaciones de familias disfuncionales y contaminación, para despertar el interés de los alumnos.
Fase de desarrollo:
- Explicación del concepto de factores que inciden en los procesos técnicos.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre los factores que pueden influir en los procesos técnicos.
- Discusión en plenaria: Compartir las ideas y discutir su relación con el problema de la familia disfuncional y la contaminación.
Fase de cierre:
- Reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión sobre cómo los factores que inciden en los procesos técnicos pueden contribuir a solucionar el problema de la familia disfuncional y la contaminación.
- Tarea: Investigar sobre técnicas, procesos o formas de organización que se puedan implementar en la comunidad para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad, relacionadas con el tema trabajado en clase.
Sesión 2:
Fase de