Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender:

• Asistencia irregular


• Rezago


• Poco pensamiento crítico


• Poca comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de la circunferencia, círculo y esfera, explicando su importancia y aplicaciones.


• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, como mostrarles imágenes de objetos que presenten estas formas y pedirles que identifiquen si son circunferencias, círculos o esferas.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de figuras geométricas que contengan círculos y pedirles que identifiquen las circunferencias, círculos y esferas presentes en cada una.


• Los alumnos deberán medir los perímetros y áreas de cada figura utilizando fórmulas y calculadoras. Los resultados se anotarán en una tabla.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos y discutir las respuestas correctas.


• Reflexionar sobre la importancia de calcular perímetros y áreas en la vida cotidiana y en diferentes áreas profesionales.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones reales donde se utilicen las fórmulas de perímetro y área de círculos y esferas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior y recordar la tarea asignada.


• Hacer una