Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestros símbolos patrios

Objetivo de la planeación (PDA): Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos no identifican la importancia de los símbolos patrios de su país, así como la historia de cada uno de ellos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Inicio: Presentación del problema y motivación

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos la problemática de que no conocen la importancia de los símbolos patrios y la historia detrás de ellos.
  
  
  • Realizar preguntas abiertas para que los alumnos expresen qué saben sobre los símbolos patrios y qué les parecen.
  
  
  
  



• Desarrollo: Actividades para explorar los símbolos patrios

  
  
  
  
  • Mostrar imágenes y objetos de los símbolos patrios (bandera, escudo, himno, etc.) y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa para ellos ser mexicanos y qué valores consideran importantes.
  
  
  • Realizar una actividad creativa donde los alumnos dibujen o escriban lo que representa para ellos ser mexicanos y qué símbolos patrios relacionan con esos sentimientos.
  
  
  
  



• Cierre: Reflexión y planteamiento de preguntas

  
  
  
  
  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre lo que han aprendido en la sesión y qué les gustaría explorar en las siguientes sesiones.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 min):

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y planteamiento de actividades
  
  
  • Recordar a los alumnos lo que exploraron en la sesión anterior sobre los símbolos patrios