Factores que inciden en los procesos técnicos

Profe Iván
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problemática: Desordenados y irresponsabilidad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a tratar.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre los procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Introducción al concepto de necesidades y su relación con los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos fundamentales: necesidades, procesos técnicos, creación e innovación técnica.

  • Presentación de ejemplos de procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.

  • Análisis de casos reales donde se evidencien los factores que inciden en los procesos técnicos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Planteamiento de preguntas para guiar la reflexión individual y grupal.

  • Tarea: Investigar sobre la relación entre los procesos técnicos y la igualdad de oportunidades.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea realizada en la sesión anterior.

  • Realización de una actividad de debate sobre las posibles influencias que favorecen o