Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad
Deni Tovar
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad
Sesión 1:
Tema: Introducción a la degradación y contaminación ambiental en la comunidad
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Saludo y calentamiento: Realizar una actividad física breve para activar el cuerpo y la mente.
- Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de la presencia de contaminantes y su concentración en el ambiente, y cómo esto afecta a la comunidad.
Desarrollo:
- Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles una lista de productos y procesos químicos comunes en la comunidad. Pedirles que investiguen cómo estos productos y procesos pueden contribuir a la degradación y contaminación ambiental.
- Debate en grupo: Discutir en grupo las conclusiones de la actividad de indagación, resaltando la importancia de la presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.
Cierre:
- Reflexión: Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre las actividades que realizan día a día en su comunidad y cómo podrían contribuir a la degradación y contaminación ambiental.
- Tarea: Solicitar a los estudiantes que realicen una lista de posibles acciones que podrían llevar a cabo para minimizar la degradación y contaminación ambiental en su comunidad.
Sesión 2:
Tema: Desarrollo sustentable en mi casa
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.
- Actividad de reflexión: Pedir a los estudiantes que compartan sus listas de posibles acciones para minimizar la degradación y contaminación ambiental en su comunidad.
Desarroll