Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo (PDA): Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario, enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: Rezago educativo, múltiples errores de ortografía y falta de coherencia al redactar.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la secuencia didáctica y del problema a atender.


• Actividad inicial: Compartir experiencias personales relacionadas con la literatura oral y escrita.


• Explicación de los conceptos de recursos estéticos y elementos de la lengua española en la literatura.


• Actividad grupal: Análisis y discusión de ejemplos de textos literarios líricos, orales y escritos para identificar los recursos estéticos presentes en ellos.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante reconocer y disfrutar de los recursos estéticos en los textos literarios?

Sesión 2: Reconocimiento de los recursos estéticos (45 minutos)

• Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos estéticos más comunes en la literatura.


• Presentación y explicación de los diferentes recursos estéticos: rima, ritmo, metáfora, aliteración, entre otros.


• Actividad individual: Lectura de diferentes textos literarios y identificación de los recursos estéticos presentes en ellos.


• Puesta en común y discusión de los resultados.


• Reflexión final: ¿Qué recursos estéticos te llaman más la atenc