Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo: Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque transversal: Desarrollo sustentable en mi casa, en la escuela y en mi comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñaré dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la contaminación y degradación ambiental en la comunidad.


• Explicación de la importancia de investigar y comprender el problema.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en libros y fuentes confiables sobre los diferentes tipos de contaminantes presentes en la comunidad y sus posibles fuentes.


• Elaboración de un mapa conceptual con la información recopilada.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer el problema y sus implicancias en la comunidad.


• Tarea: Entrevistar a un experto en medio ambiente de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las entrevistas realizadas a los expertos en medio ambiente.


• Análisis de los datos recopilados y registro de la información relevante.

Desarrollo:

• Discusión en grupos sobre las posibles soluciones y medidas de prevención para reducir la contaminación y degradación ambiental en la comunidad.


• Presentac