Los derechos de niñas y niños para favorecer la convivencia pacífica en Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños para favorecer la convivencia pacífica en Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no siguen reglas y acuerdos, tienen que mejorar su convivencia.

Enfoques transversales: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática.


• Dinámica de sensibilización: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se vulneren los derechos de otros niños.


• Reflexión grupal sobre los derechos de niñas y niños y su importancia para una convivencia pacífica.


• Actividad artística: Los alumnos realizarán dibujos que representen cómo se sienten cuando se les respetan sus derechos.

Sesión 2:

• Repaso de los derechos de niñas y niños.


• Presentación de una historia o cuento que ejemplifique una situación en la que se respetan los derechos y la convivencia es pacífica.


• Actividad de asociación: Los alumnos pegarán imágenes de situaciones en las que se respetan los derechos en un póster colectivo.


• Planteamiento del desafío: ¿Cómo podemos mejorar nuestra convivencia respetando los derechos de todas y todos?

Sesión 3:

• Organización en grupos de trabajo.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre diferentes estrategias o acuerdos que favorezcan la convivencia pacífica en el aula.


• Elaboración de propuestas: Cada grupo presentará una propuesta para mejorar la convivencia y respetar los derechos.


• Puesta en común y deb