Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º - Artes

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Identificar lugares, monumentos, tradiciones y costumbres reconocidos como patrimonio cultural de su país.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Patrimonio cultural y su importancia.


2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por patrimonio cultural y cómo creen que está relacionado con su identidad y sentido de pertenencia.


3. Introducir el concepto de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural (pintura, música, danza, teatro, etc.) y su rol en la preservación del mismo.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo un lugar, monumento, tradición o costumbre reconocidos como patrimonio cultural de su país.


2. Cada grupo realizará una investigación sobre su tema asignado, recopilando información, imágenes y testimonios que evidencien su importancia cultural y su conexión con la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


3. Cada grupo seleccionará una manifestación artística (pintura, música, danza, teatro, etc.) para representar su tema asignado.


4. Los grupos prepararán una breve presentación artística para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

1. Los grupos presentarán sus represe