Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo de la clase (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos compartan ejemplos de cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva.


• Presentar ejemplos de diferentes culturas y comunidades que demuestren la diversidad lingüística como manifestación de la identidad.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una actividad de resumen, donde los alumnos identifiquen las ideas principales discutidas en la clase.


• Asignar la tarea de investigar y traer ejemplos de manifestaciones lingüísticas de diferentes culturas para la próxima clase.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de la clase anterior y revisión de los ejemplos de manifestaciones lingüísticas de diferentes culturas que los alumnos investigaron.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de intercambio de ejemplos, donde los alumnos compartan las manifestaciones lingüísticas que encontraron.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas y cómo estas se reflejan en el lenguaje.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una actividad de resumen, donde los alumn