El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Analizar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y proponer acciones para su denuncia y erradicación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de casos reales.

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Explicación de conceptos clave: maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual.


• Reflexión sobre la importancia de la prevención y el conocimiento de las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


• Análisis de casos reales de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual que hayan ocurrido en la comunidad o en el país.


• Discusión en grupos pequeños sobre los casos analizados, identificación de las situaciones de riesgo y propuesta de acciones para su denuncia y erradicación.

Sesión 2 (45 minutos): El respeto a los límites corporales.

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al problema: Reconocer los límites corporales y aprender a respetar.


• Reflexión sobre la importancia del respeto a los límites corporales de uno mismo y de las demás personas.


• Dinámicas y juegos para promover la empatía y el respeto a los límites corporales.


• Elaboración de un listado de acciones para respetar los límites corporales en el aula, la escuela