Introducción a la comprensión y producción de resúmenes
Luis Ignacio Cota
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra, con sus propias palabras, la información más relevante del texto por resumir, en función de los propósitos predeterminados; por ejemplo: escribir un texto informativo o presentar una exposición.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Número de sesión: 1
Tema: Introducción a la comprensión y producción de resúmenes
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de los resúmenes y su utilidad en diferentes contextos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.
- Planteamiento de la pregunta: ¿Qué entienden por resumen?
- Breve lluvia de ideas en la pizarra sobre las definiciones de resumen dadas por los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de una breve introducción sobre los resúmenes y su importancia en la escritura.
- Muestra de ejemplos de resúmenes de textos en diferentes formatos (libros, noticias, artículos, etc.).
- Explicación de los propósitos predeterminados para realizar un resumen: escribir un texto informativo o presentar una exposición.
- Explicación de cómo identificar la información más relevante en un texto para realizar el resumen.
Cierre (5 minutos):
- Realización de una actividad en la que los alumnos deberán resumir un breve texto proporcionado por el docente.
- Compartir y discutir los resúmenes realizados por los alumnos.
- Asignación de tarea: buscar un texto de interés personal y realizar un resumen del mismo para la siguiente sesión.
Número de sesión: 2
Tema: Análisis y selección de información relevante para el resumen
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar la información más relevante en un texto y seleccionarla para realizar un resumen.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Preguntas sobre las dificultades encontradas a