Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo: Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: ¿Cómo han influenciado los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México?

Lecto-escritura: Promover el desarrollo de habilidades de lectura y escritura a través de la investigación y la elaboración de informes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en las discusiones grupales.


2. Informe escrito sobre la postura ética del alumno acerca de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: Qué son los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán qué saben sobre este tema y qué opinan al respecto.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les asignará un movimiento social o político por los derechos humanos para investigar.


• Realizarán una investigación en fuentes confiables sobre el origen, objetivos y logros de dicho movimiento.


• Cada equipo preparará una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Los equipos presentarán sus investigaciones y se abrirá un espacio para preguntas y discusión.


• Se promoverá la reflexión sobre la importancia de estos movimientos para la garantía de los derechos humanos en el mundo y en México.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de l