Introducción al tema y observación de objetos

SALOMON SALGADO
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, manipula y compara diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y observación de objetos
Objetivos:



  • Introducir a los alumnos al tema de los objetos del entorno y sus características.

  • Fomentar la observación y la comparación de objetos.

  • Desarrollar habilidades de clasificación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la sesión.

    • Realizar una breve introducción al tema, explicando la importancia de conocer los objetos que nos rodean y sus características.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos una variedad de objetos (por ejemplo, juguetes, utensilios de cocina, objetos decorativos, etc.) y promover la observación de sus características (color, tamaño, olor, textura, material, entre otras).

    • Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y comparar los objetos entre sí, estableciendo semejanzas y diferencias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de clasificación de objetos, donde los alumnos deberán agruparlos según alguna característica en común (por ejemplo, objetos de madera, objetos de plástico, objetos de metal, etc.).

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de clasificar los objetos y cómo esto nos ayuda a organizar y comprender nuestro entorno.




Sesión 2: Propiedades de los objetos
Objetivos:



  • Identificar las propiedades de los objetos.

  • Promover la reflexión sobre los usos y funcionalidades de los objetos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y repasar los conceptos de objeto, características y clasificación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes objetos y enfocarse en una propied