Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Asistencia irregular, rezago, poco pensamiento crítico, poca comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los textos literarios que los alumnos conocen y han leído.


• Introducción al concepto de juicio estético.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos literarios escritos en español o traducidos.


• Lectura en voz alta de fragmentos de diferentes obras literarias.


• Diálogo sobre las características de los textos literarios y su importancia en la cultura.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la lectura de textos literarios.


• Tarea: Seleccionar un texto literario de su libre elección para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Diálogo sobre las elecciones realizadas y las razones detrás de ellas.

Desarrollo:

• Análisis de los textos literarios seleccionados.


• Identificación de elementos literarios presentes en los textos (personajes, ambiente, trama, lenguaje, etc.).


• Reflexión sobre el impacto del texto en el lector y su juicio estético.

Cierre:

• Elaboración de un resumen individual sobre el texto literario analizado.


• Tarea: Compartir el resumen en la comunidad y recopilar