Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Wendy Javier
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º - Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve dinámica de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo.

  2. Presentar a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales y discutir sobre cómo se utilizan y la importancia de la precisión y coordinación en su uso.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben utilizar diferentes objetos y herramientas para cumplir tareas específicas que requieran precisión y coordinación.

  4. Reflexionar en grupo sobre los desafíos encontrados durante la actividad y cómo la precisión y coordinación ayudaron a superarlos.

  5. Realizar una actividad de cierre donde los alumnos deben identificar y clasificar objetos, herramientas y materiales según su nivel de precisión y coordinación requeridos.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motoras - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán habilidades motoras que les permitan tener precisión y coordinación al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve rutina de calentamiento y estiramiento.

  2. Presentar a los alumnos diferentes actividades que requieran precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas y materiales, como enhebrar cuentas, recortar figuras, construir con bloques, entre otros.

  3. Organizar estaciones de trabajo donde los