Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación entre el calor como forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y su impacto en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Conocer mi entorno escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energía que conocen los alumnos.


• Presentar el tema de la clase: la relación entre el calor como forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica.


• Plantear el problema: ¿Cómo se produce y aprovecha el calor en los motores y cuál es su impacto en la atmósfera?

Desarrollo:

• Realizar una investigación guiada en grupos sobre los diferentes motores que funcionan con energía calorífica (motores de combustión interna, turbinas de vapor, etc.).


• Analizar cómo se produce y se aprovecha el calor en cada uno de estos motores.


• Investigar y discutir los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Cuáles son los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera? ¿Qué acciones podríamos tomar para reducir su impacto?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar