Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y análisis de los diferentes medios de comunicación escrita (45 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia para estar informados de manera crítica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que existen (periódicos, revistas, folletos, etc.).


• Mostrar ejemplos de noticias en diferentes medios de comunicación escrita y analizar los elementos que las componen (títulos, balazos, entradillas, tipografías, etc.).


• Resaltar la importancia de la igualdad de género en la forma en que se presenta la información.

Sesión 2 - Análisis de elementos específicos en noticias (45 minutos):

• Presentar diferentes noticias a los alumnos y pedirles que analicen los elementos específicos que se mencionaron en el objetivo (títulos, balazos, entradillas, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes noticias para que realicen un análisis más detallado.


• Después de analizar las noticias, cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Fomentar la participación igualitaria de todos los alumnos.

Sesión 3 - Utilización del periódico y otros medios de comunicación (45 minutos):

• Introducir el problema de