Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de fuentes
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos buscarán, localizarán y estudiarán fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Actividades:

1. Presentar el tema a los alumnos: Los albores de la humanidad y la importancia de los mitos fundacionales en los pueblos antiguos.


2. Explicar el concepto de mito fundacional y su relevancia en la cultura de los pueblos antiguos.


3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los pueblos antiguos y los mitos fundacionales que conocen.


4. Presentar diferentes fuentes (libros, videos, sitios web) que contengan mitos fundacionales de distintos pueblos antiguos.


5. Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un pueblo antiguo para investigar.


6. Los alumnos buscarán en las fuentes asignadas información sobre el mito fundacional del pueblo antiguo y lo registrarán en una ficha.

Sesión 2: Análisis y comparación de mitos fundacionales
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos analizarán y compararán los mitos fundacionales de los distintos pueblos antiguos estudiados.

Actividades:

1. Los grupos compartirán con el resto de la clase la información recopilada sobre el mito fundacional de su pueblo antiguo.


2. Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para identificar similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales.


3. Los alumnos registrarán en una tabla comparativa las características comunes y las diferencias encontradas.


4. Reflexionar sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de la identidad