Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

PDA: Recrear lugares y experiencias significativas, a partir de una composición visual colectiva que sonoriza con objetos a su alcance, mientras la narra en un audiovisual.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no respetan turnos al hablar y no le toman el interés debido a las clases de artes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y el arte colectivo (45 minutos)

• Presentar el proyecto y explicar la importancia de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en las composiciones artísticas.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente utilizando elementos visuales, sonoros y corporales.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar los turnos al hablar y el interés en las clases de artes.

Sesión 2: Exploración de identidades personales y colectivas (45 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos puedan explorar y reflexionar sobre sus propias identidades personales y colectivas.


• Pedir a los alumnos que traigan objetos que representen su identidad y que puedan utilizarse para generar sonidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo combinar estos elementos visuales, sonoros y corporales en una composición artística colectiva.

Sesión 3: Creación de composición visual colectiva (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un lugar o experiencia significativa para recrear.


• Cada grupo deberá crear una composición