Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Objetivo de la clase (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Poco razonamiento lógico

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática donde se requiera utilizar el razonamiento lógico para resolverla.


• Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: ¿Cómo se pueden relacionar dos variables en un contexto real? ¿Qué sucede cuando la relación no es proporcional?


• Motivar a los alumnos a generar sus propias hipótesis sobre las relaciones entre las variables involucradas en la situación problemática.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles materiales como tablas, gráficas y diagramas que representen diferentes situaciones.


• Permitir que los alumnos exploren las relaciones entre las variables y planteen preguntas e hipótesis sobre la proporcionalidad.


• Guiar a los alumnos a través de preguntas y actividades que les permitan descubrir las características de una función proporcional y una función no proporcional.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el razonamiento lógico.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos y conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reforzar los conceptos aprendidos y destacar la importancia del razonamiento lógico en el análisis de funciones.


• Asignar tareas para la próxima sesión que permitan a los alumnos practicar la identificación de funciones proporcionales y no propo