Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Convivencia sana y pacífica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Diseño de instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés como herramienta para promover la interculturalidad.


• Motivación: Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas en diferentes culturas y destacar su importancia en la comunicación intercultural.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en la resolución de conflictos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto y cómo podrían resolverse de forma asertiva.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación de conflicto para que elaboren un guion en inglés que muestre una resolución asertiva e intercultural.

Cierre:

• Cada grupo presentará su guion ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas de resolución de conflictos presentadas en los guiones y la importancia de la comunicación asertiva e intercultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre comunicación asertiva e intercultural.


• Presentar ejemplos de situaciones de conflicto en diferentes culturas para generar una discusión s